Připomínka pro rodiče: „Co by mělo dítě ve věku 5–6 let vědět a umět“

Ve vyšším předškolním věku se figurativní myšlení dále rozvíjí. Děti jsou schopny nejen řešit problém vizuálně, ale také transformovat objekt, naznačit pořadí, ve kterém budou objekty interagovat atd.

Stabilita, distribuce a přepínání pozornosti se nadále vyvíjí. Je pozorován přechod od nedobrovolné k dobrovolné pozornosti.

Děti šestého roku života si již před začátkem hry dokáží rozdělit role a budovat si chování, které se role drží. Herní interakce je doprovázena řečí, která odpovídá jak obsahem, tak intonací převzaté roli. Dětské jednání ve hrách se stává rozmanitým.

Rozvoj fantazie v tomto věku umožňuje dětem skládat poměrně originální a důsledně se rozvíjející příběhy. Děti začínají zvládat sociální vztahy a chápat podřízenost pozic v různých typech aktivit dospělých; některé role se pro ně stávají atraktivnějšími než jiné. Při rozdělování rolí mohou vznikat konflikty související s podřízeností chování v roli.

Rozvíjí se vizuální aktivita dětí. Toto je věk nejaktivnějšího kreslení.

Poznámka:

Dokončete úkoly a poslouchejte bez rozptylování po dobu asi 15 minut.

Při plnění úkolu přesně dodržujte pokyny.

Najděte 5-6 rozdílů mezi předměty a mezi dvěma obrázky.

Najděte dva stejné objekty mezi několika podobnými.

Udržujte 8-10 objektů ve svém zorném poli.

Přesné kopírování vzoru nebo pohybu.

Provádějte cvičení na testování rychlosti reakce.

Paměť:

Zapamatujte si 8–10 obrázků nebo sérii 8–10 krátkých slov s jednoduchým významem.

Zapamatujte si podle sluchu a opakujte 5-7 čísel.

Zapamatujte si a zopakujte 8–10 dvojic slov, která spolu významově souvisí. Například medvěd-malina, zima-sníh, kočka-myš atd.

Naučte se nazpaměť jednoduché říkanky na počítání a jazykolamy.

Převyprávějte krátké příběhy, pohádky; recitujte básně, sdělte obsah obrázků.

Přesně zopakujte text, který se skládá ze 3–4 vět.

Myslící:

Seskupte objekty podle určitých charakteristik a pojmenujte každou skupinu obecným slovem (doprava, zvířata, ovoce atd.)

Najděte mezi skupinou objektů zvláštní koncept a vysvětlete svůj výběr.

Najděte podobnosti a rozdíly mezi objekty a vysvětlete je.

Najděte a vysvětlete nesrovnalosti.

Dokončete nejjednodušší vzor.

Určete sled událostí.

Vymyslete název pro obrázek.

Vývoj řeči:

Tvořte věty různých typů.

Z daných slov sestavte věty.

Vytvořte nové fráze pomocí modelu.

Vysvětlete význam jednoduchých přísloví, například „Je čas na práci a hodina na zábavu.“

Vymýšlejte příběhy na základě jednoho obrázku, ale i série obrázků.

Při recitaci poezie používejte expresivitu (například používejte různé intonace k vyjádření radosti, smutku, případně gesta a mimiku).

Oko, prostorová orientace, jemná motorika:

Navigace v sešitu pomocí pojmů: „vlevo“, „vpravo“, „dolů“, „nahoru“, „shora dolů“, „zdola nahoru“, „zleva doprava“, „zprava doleva“.

Upravte tlak na tužku a změňte směr pohybu ruky v závislosti na tvaru kresleného objektu.

Tužkou (bez pravítka) nakreslete svisle a

vodorovné čáry, geometrické obrazce, zvířata, lidé.

Dokreslete druhou polovinu daného objektu.

Sestavte nejjednodušší figurku ze stavebnice pomocí šablony.

Rozlišovat předměty podle velikosti, tvaru a barvy.

Vystřihněte postavu podle daného obrysu nůžkami.

Vytvořte si aplikace na papíře, buď podle vzoru, nebo samostatně.

Vystínujte kresby, aniž byste překročili jejich obrysy.

Svět kolem nás:

Uveďte své křestní jméno, příjmení, věk a také křestní jméno, příjmení a adresu bydliště vašich rodičů.

Znát název města, ve kterém žije, a také hlavní město své vlasti.

Znát název naší planety.

Znát názvy hlavních profesí, jejich podstatu a výhody, které přinášejí.

Vyjmenujte roční období, měsíce, části dne, dny v týdnu a jejich

Rozlišovat mezi zvířaty: šelmy, ptáky, ryby, hmyz. Rozlišovat mezi domácími a divokými zvířaty, správně pojmenovávat jejich mláďata.

Vyjmenuj zeleninu, ovoce, bobule, houby.

Vyjmenujte přírodní jevy, srážky.

Rozlišujte mezi oblečením, obuví a pokrývkou hlavy.

Vyjmenujte různé druhy dopravy.

Základy gramotnosti a matematiky:

Rozdělte slova na slabiky (části) tleskáním.

Rozdělte jednoduché věty na slova.

Rozlišujte mezi samohláskami a souhláskami.

Určete počet a pořadí hlásek ve slovech, například: „džus“, „noty“, „síla“, „polévka“.

Znát čísla od 0 do 10, znaménka “+”, “-“, “MsoNormal” style=»margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;»> Porovnávat čísla do 10 pomocí slov “more”, “less”.

Umět počítat do 10 tam i zpět.

Umět získat každé číslo v první desítce přičtením jedničky k předchozímu číslu nebo odečtením jedničky od následujícího čísla.

Rozlišovat a pojmenovávat ploché geometrické útvary.

Celkový počet zobrazení: , dnes: